Reede, 8. jaanuar

Toimus selle aasta esimene 3. klasside koosolek Teamsis. Arutasime, milliseid teemasid järgmistel nädalalatel erinevates ainetes läbi võtta. Oleme üritanud sellel õppeaastal enam-vähem ühes tempos püsida.

Valmistasin ette esmaspäevased tunnid.

Kuna tunnistused tegin valmis enne vaheaega nädalavahetusel ja printisin välja, allkirjastasin ja panin mappidesse 22. detsembril, siis nüüd puhkan enne uue koolinädala algust.

 Neljapäev, 7. jaanuar

1. Osalesin veebiseminaril "Distantsilt targemaks: vaimne tervis koolis". 

Veebiseminari viis läbi kliiniline psühholoog Ailen Suurtee. Psühholoog andis soovitusi, kuidas õpetajad, koolijuhid jt koolitöötajad enda vaimset tervist stressirohkel ajal hoida saavad. Kasulik kuulamine.

Veebiseminari ettekande leiab siit: https://docs.google.com/presentation/d/13WonobekcaSoBw2RYOrTEBne73aOytAPlwo7DXUMolY/edit?usp=sharing

3. Otsisin  liveworksheets.com lehelt sobivaid matemaatika töölehti. 

Kolmapäev, 6. jaanuar 

1. Osalesin Teamsi veebiseminaril klassijuhatajatele.

Kadri Tuisk ja Triin Noorkõiv Clanbeat´ist tutvustasid õpilaste iseseisvaks õppijaks saamist ja nende heaolu toetavat planeerimise abivahendit.

Hetkel ei kavatse rakendust õpilastega kasutama hakata. Arendajate poolt on mõeldud see kasutamiseks alates viiendast klassist. Ka ise arvan, et kolmas klass on veel vara. Sooviks esialgu juba kasutusel olevad keskkonnad õpilastele "käppa" saada. See keskkond eeldab, et õpilastel ja õpetajal on nutitelefon, kõigil õpilastel seda aga ei ole. Rakendusel on veel arenguruumi. Praegu on see veel ingliskeelne,  eKooliga sidumisega tegeldakse. Võiks olla ka Teamsiga seotud. Ei soovi, et õpilastel on õppetöös vaja kasutada liiga palju erinevaid keskkondi.

2. Teise tööna tegelesin töökavadega. Tegin ära matemaatika, eesti keele ja loodusõpetuse 2. poolaasta töökavad ja riputasin need eKooli. Kunsti, tööõpetuse ja inimeseõpetuse terve õppeaasta töökavad on juba sügisest eKoolis olemas. Kustutasin ära 1. poolaasta töökavad.

Teisipäev, 5. jaanuar

1. Täitsin JL individuaalsuse kaarti.

2. Otsisin Pinterestist mõtteid ja ideid, mida uuel poolaastal kunsti ja tööõpetuse tundides teha. Väga hea koht uute ideede leidmiseks.

3. Lugesin artiklit: 

"Enesejuhitud õppimine ja ennastjuhtiv õppija. Metakognitiivsete oskuste roll enesejuhitud õppimise arendamisel".

Väga kasulik lugemine. Artiklist leiab vajalikke teadmisi ja oskusi nii õpetajale kui ka õppijale. Sain mõtteid, kuidas tunnis õppimisprotsessi läbi viia ja millele õppija teadlikku tähelepanu suunata. Õppija oskused enda õppimist suunata ei teki iseenesest. Tsiteerin artiklit: 

"Need oskused ei teki üleöö ega arene instinktiivselt vanusega, samuti ei piisa siin põgusast tutvustamisest. Neid teadmisi ja oskuseid on õppijas vaja arendada järjepidevalt, tunnitegevustesse ja tagasisidesse lõimitult."

4. Otsisin liveworksheets.com lehelt inimese- ja loodusõpetuse töölehti.

Esmaspäev, 4. jaanuar

1. Käisin hommikul koolimajas. Maja oli seekord täiesti vaikne. Kastsin lilled ära. Korrastasin riiuleid. Pühkisin tolmu sealt, kust koristaja seda ei  tee - asjade pealt, vahelt ja tagant.

2. Kodus vaatasin Harno veebiseminari "Distantsilt targemaks: kuidas videotundides õpilasi aktiveerida". 

Sain mõningaid mõtteid ja ideid videotunni sisustamiseks. Osad kasutatud keskkonnad olid võõrad, vajaksid eraldi tutvumist ja katsetamist.

3. Otsisin liveworksheets.com lehelt eesti keele töölehti. Selles keskkonnas on palju valmis töölehti, osad on väga head, osad mitte eriti. Leidsin ja salvestasin endale kaustadesse päris palju sobivaid, mida on hea kasutada õpitu kordamiseks ja kinnistamiseks. Õpilastele meeldib neid töölehti teha. 

Neljapäev, 31. detsember

Toimus selle aasta viimane 3. klasside õpetajate veebikoosolek Teamsis. Täitsime koos ära Kristiina poolt saadetud tabelid: ettevõtliku projekti tagasiside, sisehindamise tabel ja RG õppekäigud.

Kuna tegelesin enne vaheaega nädalavahetusel (19. ja 20. detsembril)  pikad päevad õpilaste tunnistustega, et vaheajal oleks võimalik natuke hinge tõmmata ja puhata, siis täna (ja sellel aastal) enam koolitööga ei tegele. 

Toredat aastavahetust!

Kolmapäev, 30. detsember

Novembris osalesin kahel Opiqu veebikoolitusel.

Vaatasin üle esimese sissejuhatava Opiqu veebikoolituse:

Uurisin Opiqu keskkonda, et leida sobivaid ülesandeid, mida õpilastele anda.
Seda keskkonda oleme veidi kasutanud, probleemiks oli see, et kõigil õpilastel ei olnud isiklikku eKooli kontot. Nüüd on see kõigil olemas.

Teisipäev, 29. detsember

Jätkasin koolis sealt, kus eile pooleli jäi. Koolimaja oli vaikne ja peaaegu tühi, ainult koristajaid oli liikumas. Hea on tööd teha, kui ei pea maskis olema ja ka juturääkimise peale ei kulu aega. Korrastasin ära selle õppeaasta töölehtede mapid.

Kahe päeva töö:

Kõik! Sellel aastal enam koolimajja ei lähe!

Kodus lugesin artikleid: 

"Psühhiaater selgitab, kuidas avaldub depressioon lastel ja noortel"  

"Uuring: kätega mõtlemise tähtsus on oluliselt alahinnatud"

Päris kasulik lugemine. 

Esmaspäev, 28. detsember

1. Esimesel vaheaja tööpäeval käisin koolis töölehtede mappe korrastamas. Lootsin küll, et jõuan selle töö ära teha distantsõppe nädalal, aga kooli kutsutud õpilastega töötamine võttis nii palju aega, et selle tööni ei jõudnudki.

Korrastasin, sorteerisin, viskasin ära, paljundasin jne.  Otsisin vanematest mappidest sobivaid töölehti, mida klassiga teha. Jõudsin tegeleda eesti keele ja matemaatikaga.

Ülejäänu jääb ootama järgmist päeva.

2. Uurisin põhjalikumalt Nutispordis Nuti-Kati linnaosa (onkonte). Distantsõppe ajal ei saanud neid veel kasutada, sest saime arvutiklassis selles keskkonnas vähe tegutseda, sest osadel lastel läks konto tegemisega kaua aega.